單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.心理過(guò)程包括()。

A.認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程

B.能力、氣質(zhì)和性格

C.感知覺(jué)、記憶、想象、思維

D.心理過(guò)程、心理狀態(tài)、能力傾向

2.正常嬰兒主要依靠何種感覺(jué)定位?()

A.視覺(jué)

B.聽(tīng)覺(jué)

C.觸覺(jué)

D.運(yùn)動(dòng)覺(jué)

3.“視覺(jué)懸崖”可以測(cè)查嬰兒的()。

A.距離知覺(jué)

B.方位知覺(jué)

C.大小知覺(jué)

D.形狀知覺(jué)

4.幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別的難度由難到易是()。

A.半圓形—圓形—三角形—正方形

B.正方形一長(zhǎng)方形—八邊形一五邊形

C.五邊形一八邊形一三角形一正方形

D.圓形一半圓形一正方形一三角形

5.心理是人腦對(duì)()。

A.客觀現(xiàn)實(shí)像鏡子一樣的反映

B.客觀現(xiàn)實(shí)被動(dòng)的反映

C.客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映

D.客觀現(xiàn)實(shí)原原本本的反映

6.兒童語(yǔ)言最初是()。

A.對(duì)話式的

B.獨(dú)自式的

C.連貫式的

D.創(chuàng)造性的

7.下列關(guān)于個(gè)性的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。

A.它屬于心理現(xiàn)象

B.個(gè)性是相對(duì)穩(wěn)定的

C.個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三方面

D.個(gè)性形成的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要

8.關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說(shuō)法不正確的是()。

A.攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇

B.懲罰對(duì)于非攻擊型的兒童能抵制攻擊性

C.父母的懲罰本身就給孩子樹(shù)立了攻擊性行為的榜樣

D.懲罰一定是抵制兒童攻擊行為的有效手段

9.自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是()。

A.會(huì)叫“媽媽”

B.患維出現(xiàn)

C.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

D.掌握代詞“我”

10.情緒作為信息交流工具的特點(diǎn)具有()。

A.系統(tǒng)性

B.傳遞功能

C.信號(hào)作用

D.感染性

答案及解析

1.A[解析]心理過(guò)程可分為認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程。其中認(rèn)知過(guò)程包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維等。能力、氣質(zhì)和性格是個(gè)性的三個(gè)方面。

2.A【解析】正常嬰兒主要依靠視覺(jué)定位。

3.A【解析】“視覺(jué)懸崖”可以測(cè)查嬰兒的距離知覺(jué)，距離知覺(jué)又稱(chēng)為深度知覺(jué)。

4.C【解析】幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別的難度由難到易是五邊形一八邊形一三角形一正方形。

5.C【解析】心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映。

6.A【解析】?jī)和Z(yǔ)言最初是對(duì)話式的，只有在和成人的交流中才能進(jìn)行。

7.D【解析】每個(gè)人由于個(gè)體遺傳特性不同，生活環(huán)境不同，所受教育不同，心理活動(dòng)也就表現(xiàn)出差異。心理的個(gè)別差異是相對(duì)穩(wěn)定的，而且是經(jīng)常出現(xiàn)的。個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三方面。個(gè)性形成的基礎(chǔ)不是人體的內(nèi)在需要，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)才是人體的內(nèi)在需要。因此，答案為D。

8.D【解析】懲罰并非一定是抵制攻擊性行為的有效手段，只有適當(dāng)?shù)臅r(shí)候才是。

9.D【解析】掌握代詞“我”是自我意識(shí)萌芽的最重要的標(biāo)志。

10.D【解析】感染性是信息交流工具中情緒的特點(diǎn)。

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