【考點一】桑代克的嘗試—錯誤說

【考點預測】

依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律有：效果律、練習律和(　)。

A.刺激律

B.準備律

C.失敗一成功律

D.成功一成功律

答案：B

【考點歸納】

桑代克是現(xiàn)代教育心理學的奠基人。他把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯(lián)結(jié)，認為這種聯(lián)結(jié)是一個不斷地盲目嘗試、淘汰錯誤反應、保留正確反應的漸進過程。他認為，在嘗試一錯誤學習過程中，應遵循準備律、練習律和效果律。

【考點二】有意義學習的條件

【考點預測】

簡答題：什么是有意義的學習，有意義學習的條件有哪些?

【考點歸納】

所謂意義學習，奧蘇伯爾認為就是將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。

有意義學習的條件有：從客觀條件看，意義學習的材料本身必須具有邏輯意義。從主觀條件看，首先，學習者認知結(jié)構(gòu)中必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu);其次，學習者必須具有積極主動地將符號所代表的新知識與認識結(jié)構(gòu)中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性;最后，學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結(jié)構(gòu)中的有關舊知識發(fā)生相互作用，使認知結(jié)構(gòu)或舊知識得到改善，使新知識獲得實際意義。

【考點三】建構(gòu)主義學習理論的學生觀

【考點預測】

哪個學習理論學派的學生觀，強調(diào)引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗?(　)

A.完形一頓悟說

B.認知—結(jié)構(gòu)學習理論

C.信息加工學習理論

D.建構(gòu)主義學習理論

答案：D

【考點歸納】

建構(gòu)主義認為，學習不是從外界吸收知識的過程，而是學習者建構(gòu)知識的過程，每個學生都是在以自己原有的知識經(jīng)驗為基礎建構(gòu)自己的理解。學生作為學習活動的主人，要不斷地思考，對各種信息進行加工和轉(zhuǎn)換，對自己的想法進行反復的推敲和檢驗，并且對學習活動進行積極的自我管理和反思。

【考點四】學習遷移的分類

【考點預測】

根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，遷移可分為(　)。

A.正遷移和負遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移和具體遷移

D.順向遷移和逆向遷移

答案：C

【考點歸納】

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（責任編輯：hbz）

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