一、選擇題(共10小題，每小題1分，共10分)

1．教育形成自己相對獨(dú)立形態(tài)的標(biāo)志是____。

A．人類社會的出現(xiàn)

B．交往的出現(xiàn)

C．學(xué)校的出現(xiàn)

D．語言的出現(xiàn)

2．17世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的____。

A．自然性

B．社會性

C．歷史性

D．世俗性

3．孔子提出的“因材施教”符合個體身心發(fā)展的____。

A．不平衡性要求

B．個別差異性要求

C．順序性要求

D．互補(bǔ)性要求

4．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國了解和引進(jìn)西方教育學(xué)主要通過____．

A．美國

B．德國

C．法國

D．本

5．反映教育活動中人的個性化要求的現(xiàn)代教育特征是____。

A．教育的民主化

B．教育的全民化

C．教育的多元化

D．教育的終身化

6．我國的班級授課制最早始于____。

A．唐代

B．民初

C．清末

D．新中國成立

7．把教學(xué)過程分為“情景一問題一觀察一解決一應(yīng)用”等教學(xué)步驟的教育家是____。

A．杜威

B．夸美紐斯

C．盧梭

D．裴斯泰洛齊

8．在思想道德建設(shè)上，明確提出“要把先進(jìn)性要求同廣泛性要求結(jié)合起來”的是____。

A．1986年《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》

B．1996年《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重大問題的決議》

C．2001年《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》

D．以上三個文件

9．在社會學(xué)習(xí)理論中，觀察學(xué)習(xí)又稱“替代學(xué)習(xí)”或____。

A．“行為習(xí)得”

B．“模仿學(xué)習(xí)”

C．“道德學(xué)習(xí)”

D．“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”

10．涂爾干認(rèn)為，德性的要素包括紀(jì)律精神、犧牲精神和____。

A．合作精神

B．正義感

C．同情心

D．意志自由

參考答案：

1．C． 2．A 3．B 4．D 5．C． 6．C． 7．A 8．D 9．B 10．D

（責(zé)任編輯：fky）

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