2018年事業(yè)單位考試申論答題技巧：把握正確的答題思路

回答貫徹執(zhí)行題的行文思路即發(fā)文事由、發(fā)文內容、結束語，接下來為各位考生一一解釋這三方面。希望能對參加2015年事業(yè)單位考試的考生有一定的幫助，祝愿考生在2015年事業(yè)單位申論備考提升自己的申論作答能力和技巧。

發(fā)文事由就是這篇文章為什么而發(fā)，發(fā)文的理由是什么。在考試當中，常見的有因政策法令而發(fā)文、由領導人講話而發(fā)文、由現狀中的問題和不良影響而發(fā)文等多種形式。但有的時候還是需要根據這道題的現實情況根據題干具體要求發(fā)文。

如2014事業(yè)單位考試中的貫徹執(zhí)行題，“‘給定資料3’介紹了S大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿?！遍喿x題干，題干中的關鍵詞“發(fā)言稿”，由此判斷這是一道貫徹執(zhí)行題。在回答時首先判斷需要做的這項工作的任務是什么，即是在?；顒涌偨Y會上發(fā)言，由此寫一個發(fā)言稿。

其次，身份是什么?是教育廳的工作人員，所以在講話時要注意場合和身份，以此確定說話的語言風格。發(fā)文內容主要是閱讀材料中關于該大學心理健康節(jié)活動的情況，最后談談面對這樣的精彩活動，應該多次舉辦，以增強大學生心理健康，這樣才能更好地做其他的事情。也就是起一個呼吁的作用。

貫徹執(zhí)行想要答好并不難，一定要認真分析提干所傳遞出的信息，要熟練運用本文中的行文思路，只有這樣，才能將這種題型攻克下來。

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（責任編輯：hbz）

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